试卷中找不足，讲评中定方向。为进一步帮助学生了解自己的学习状况，分析自己学习中存在的问题，进一步提高学生解决问题的能力。4月1日，我校文综组两位初三教师呈现了精彩纷呈的初三试卷讲评研讨课。
4月1日上午，我校初三道德与法治教师王娟老师结合长安区九年级一模考试，在912班开展了一堂以“不为模糊的未来担忧，只为清楚的当下努力”为主题的试卷讲评公开课。
王娟老师首先从学生答卷情况中洞察考情，分析了学生在书写不规范，统计易错试题中的丢分情况。让学生总结得失，找出问题。随后，王娟老师带领学生就本次考题从填空类，做法类，原因意义类和材料说明类等精准击破，总结审题技巧，比如：看主体，看选项的绝对性，看漫画的小字迹；梳理核心知识，如核心观点民主、国家安全；辨析易混考点，如社情民意反映制度与重大事项社会公示制度的区别。最后，让学生从老师的角度结合时政热点材料和设问方式互相出题，让原本枯燥的试卷讲评课，转化为一堂气氛轻松，学生积极参与的公开课。
4月1日下午，我校初三历史教师邓宁结合19年真题和长安区一模考题，以苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”引出问题：中考考什么？学生了解了中考知识点分布，分值分布以及得分情况后，师生共同探讨在学习中遇到的困惑以及解决的办法。
授人以鱼，不如授人以渔，邓老师挑选典型真题，结合学情以中考为核心认识和逐步分解试题。以陕西2019年真题19题真题为例，从知识板块、总体考察特征、材料呈现方式、问题呈现、问题解析和分值几个方面透彻的分析本题。引导学生学会阅读材料和分析材料，同时在分析过程中给出答题模板和做题步骤指导，注重学法的指导，引导学生以正确的方法从容的心态去面对中考。发挥教师在学生学习中的引导作用，同时更注重学生实际操作和学生合作，让学生用所学方法以2022年长安区一模19题进行小组合作和探究。
课后全体文综组教师进行了深入的交流和研讨，大家对本节课给与充分肯定的同时，也深受启发，提出了一些自己在试卷讲评中遇到的困惑并共同讨论交流。“在教中学，在学中教”是每一位老师职业道路上孜孜不倦的探索，相信在全体教师努力下，教学工作必将更加优秀！本次试卷讲评课，让学生更好的明确了今后的复习方法和做题技巧，为即将到来的2022年中考备考指明了方向。
